Biologia
 

Anna Gierczak – prowadzi zajęcia na Wydziale Lekarskim Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Przyznaje, że jest bardziej dydaktykiem (30 lat doświadczenia) niż naukowcem, chociaż w swoim dorobku naukowym ma publikacje o rzęsistkach i amebach jamy ustnej. Fascynuje się światem (turystyka aktywna i podręcznikowa), a przede wszystkim drugim człowiekiem. Najbardziej docenia pochwały pochodzące z ust uczniów „nieprzychylnych” biologii. Niezwykle życzliwa i pomocna młodzieży, ale - jak sama żartobliwie dodaje – musi czasem zachować cierpliwość i „opanować ciętą odpowiedź na bajanie Kursantów”.
 

Barbara Krzewska – nauczycielka biologii w VI LO im. T. Reytana.
Z wypowiedzi byłej Kursantki: „Pani Krzewska jest świetna ;o). Niezwykle zaangażowana w to, co robi :D, cierpliwa dla tych, co nie pojmują i baaaardzo sympatyczna ;o).”
 

Leszek Szablewski – nauczyciel akademicki na Wydziale Lekarskim Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Prywatnie kolekcjoner (znaczki, monety obiegowe i okolicznościowe, materiały dotyczące Jana Pawła II, naukowy sprzęt optyczny, książki, różne „starocie”...). W swojej pracy dydaktycznej najbardziej stara się przekazać uczniom maksimum wiedzy i umiejętności. Na pytanie, co sprawia, że jego praca jest wyjątkowa, odpowiada wprost: „Po prostu lubię tę pracę”. Wypowiedź Kursanta zarejestrowana na forum: „Pan Szablewski - pozytywnie. Dużo tłumaczy. Da się ogarnąć, nawet z biologią podstawową (taką jaką ja mam w szkole)”.
 

Beata Wanago-Wojtczak – nauczycielka biologii w LO im. K. Hoffmanowej, XIV LO im. S. Staszica i egzaminator OKE. Prowadzi też wykłady z fizjologii człowieka i ćwiczenia z metodyki nauczania biologii dla studentów Studiów Podyplomowych na SGGW. Wśród zainteresowań wymienia: podróże, operę i zbieranie grzybów. „Ekspresyjny sposób prowadzenia zajęć” – to Jej główna cecha dydaktyczna, którą zjednuje coroku setki Kursantów. Poza tym prosty sposób tłumaczenia trudnych zagadnień oraz położenie nacisku na wypracowanie u Kursantów niezbędnych umiejętności do zdania matury.

Chemia
 

Krystyna Gochna – absolwentka Politechniki Łódzkiej. Ukończyła studia podyplomowe z fizyki oraz marketingu i zarządzania oświatą. Obecnie uczy w LXXXVI LO im. Batalionu „Zośka”. Egzaminator OKE. Prywatnie wiele podróżuje, wybierając miejsca piękne krajobrazowo – „to, czego człowiek nie stworzy, a natura tak”. Uważa, że najbardziej wyjątkowa w pracy jest możliwość kontaktu z młodzieżą inteligentną i wymagającą oraz wdzięczność dawnych uczniów, spotkanych po latach. Jako dydaktyk stara się przekazywać wiedzę w sposób jasny, rzeczowy, a jednocześnie serdeczny.
 

Anna Stolarczyk – absolwentka biochemii na Uniwersytecie Warszawskim. Uczestniczka międzynarodowych projektów edukacyjnych, organizowanych m. in. przez Centrum Edukacyjne (Svendborg, Dania) oraz Instytut Pedagogiczny (Weilburg, Niemcy). Prowadziła zajęcia na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, a obecnie uczy w VI LO w Warszawie im. T. Reytana. Lubi gry i zabawy słowne, skąd zrodziła się pasja zbierania książek z aforyzmami, powiedzonkami i mądrościami. „Moją pracę uważam za wyjątkową z wielu powodów. Najważniejszy jest chyba ten, że daje ona jedyną w swoim rodzaju szansę zbudowania takiej relacji z młodzieżą, która pozwala obu stronom - nauczycielowi i uczniom - na nieustające, bardzo szeroko pojęte, wzajemne uczenie się.” Po chwili dodaje: „czyż nie jest wyjątkową praca, dzięki której przez większą część swego życia chodzę do szkoły i w dodatku nie błądzę? Nie błądzę, bo pytam.”
 

Marta Struga – doktor nauk farmaceutycznych, wykładowca oraz adiunkt w Katedrze i Zakładzie Chemii Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Prowadzi zajęcia z Chemii Medycznej dla studentów I i II Wydziału Lekarskiego, Wydziału Stomatologii i English Division. Prywatnie interesuje się literaturą XIX/XX wieku, a także uprawą kwiatów i krzewów ozdobnych. W swojej pracy najbardziej stara się „dotrzeć do każdej osoby, aby zainteresować ją swoją pasją. Pokazać łatwość przyswajania trudnych zagadnień i możliwość praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy”.

Fizyka
 

Jadwiga Holas – nauczycielka fizyki w XVIII LO im. J. Zamoyskiego w Warszawie.
 

Elżbieta Piskorska – nauczycielka fizyki w XLV LO im. R. Traugutta w Warszawie. Wcześniej pracowała m. in. w Instytucie Badań Jądrowych. W wolnych chwilach wybiera dobrą książkę, piesze wycieczki, a w kwestii rozrywki – balet klasyczny, teatr lub muzykę filmową. W swojej pracy z uczniami stawia na najbardziej zrozumiałą formę oraz przyjazną atmosferę zajęć. Jak sama uzupełnia: „Staram się, by uczeń widział, że Go szanuję, a każdy jego problem potraktuję poważnie i spróbuję pomóc (wytłumaczyć, doradzić)”.
 

Jacek Rabiński – nauczyciel fizyki w 2 S.LO i VI LO im. T. Reytana w Warszawie. Pisze podręczniki do fizyki. Interesuje się fotografią, literaturą, majsterkowaniem oraz rekreacyjnie sportem. Swoją pracę uważa za fascynującą, dlatego zależy Mu, „aby uczniowie nie uczyli się fizyki na pamięć ani nie utożsamiali fizyki z kartą wzorów, lecz próbowali śledzić sposób myślenia mistrzów”. Na końcu dodaje jeszcze jeden niemniej istotny element – „…i aby im się to podobało”.

Geografia
 

Agnieszka Matysiak – nauczycielka geografii w V L. O. im. Ks. J. Poniatowskiego w Warszawie oraz egzaminator CKE. Ukończyła studia na Wydziale Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego. Prywatnie fotografuje, wędruje po górach albo wybiera dobrą książkę. Jako dydaktyk zwraca uwagę na niezwykły charakter pracy z ambitną młodzieżą, wynikający m.in. z nieprzewidywalności zajęć - „ten sam temat przeprowadzany z różnymi grupami uczniów będzie wyglądał inaczej”. Za najbardziej wyjątkowe w swojej pracy uważa jednak możliwość kontaktu z młodzieżą oraz fascynujące dyskusje na temat współczesnego życia społeczno-ekonomicznego.
 

Tomasz Mrozek – absolwent UMCS w Lublinie i nauczyciel geografii w XVI L.O. im. Stefanii Sempołowskiej. Doświadczony kartograf i organizator Kuratoryjnego Konkursu Gimnazjalnego. Prywatnie kolekcjoner minerałów, pasjonat dobrego wina, literatury i filmu (zwłaszcza czeskiego). Dobry nauczyciel „prowadzi w ogromie wiedzy geograficznej od zagadnień najbardziej ogólnych (kiedy można zobaczyć wszystkie związki między powłokami Ziemi) do najdrobniejszych szczegółów (które prowadzą do prawdziwego poznania)”. Poza przekazaniem wiedzy stara się jednak przede wszystkim wykształcić umiejętności, związane z samodzielnym dochodzeniem do właściwej odpowiedzi.

Historia
 

Dorota Nadgrabska – absolwentka Wydziału Historii Uniwersytetu Warszawskiego. Nauczycielka w VI LO im. T. Reytana. Skończyła również studia podyplomowe z zakresu religioznawstwa. Egzaminator OKE. Poza historią kocha przyrodę, a zwłaszcza góry. Kontakt z inteligentną młodzieżą i związaną z nim elastyczność uważa za najważniejsze w swoim zawodzie. Jak sama przyznaje, poza pogłębianiem wiedzy, zależy Jej na rzetelności i sprawiedliwości w podejściu do Kursanta.
 

Piotr Siebert – absolwent Wydziału Historii Uniwersytetu Warszawskiego, a obecnie nauczyciel w VI LO w Warszawie im. T. Reytana. Z Kursem związany od 2001 roku. Pasjonat historii wojskowości, turystyki oraz pływania. Przez naszych Kursantów chwalony za niezwykłą charyzmę w prowadzeniu zajęć. Sam skromnie mówi o sobie, że stara się „klarownie tłumaczyć najważniejsze zagadnienia i fakty” oraz „prezentować materiał historyczny w sposób interesujący”. Oczywiście – jak dodaje – „w miarę możliwości”.

Język polski
 

Elżbieta Konkowska – nauczycielka języka polskiego w XXXIII LO im. M. Kopernika w Warszawie. Egzaminator OKE oraz Olimpiady Literatury i Języka Polskiego. Pracowała również jako nauczyciel akademicki w Wyższej Szkole Humanistycznej w Pułtusku. Wśród wielu swych pasji wymienia: malarstwo (nota bene sama maluje portrety), haftowanie („za każdym razem inny olbrzymi obrus, którym nakrywam stół w czasie przyjęcia”), ale przede wszystkim samo życie. Na pytanie, co sprawia, że jej praca jest wyjątkowa, odpowiada: „Oczywiście Jej charakter: jest kreacyjna, pozwala na wykorzystanie różnych predyspozycji, w tym analitycznego i syntetycznego myślenia. Ułatwia widzenie zjawisk literackich w szerszym kontekście: historycznym, politycznym lub w ramach syntezy sztuk. I najważniejsze – to praca z ludźmi. Wprowadzanie młodzieży w tajniki wiedzy, budowanie wspólnego światopoglądu, etosu inteligenta, przyswajanie tradycji kultury śródziemnomorskiej – cóż może być piękniejszego?!”. Najbardziej stara się jednak ułatwić uczniom zrozumienie i interpretację tekstów literackich, bo jak dodaje „to połowa sukcesu”.

Matematyka
 

Małgorzata Przeniosło – nauczycielka matematyki w XVIII LO im. J. Zamoyskiego w Warszawie. Prowadzi również praktyki pedagogiczne dla studentów. Prywatnie kolekcjonuje gry logiczne. W pracy dydaktycznej najbardziej stara się uczyć w sposób zrozumiały, rzetelny i skuteczny. Jednak uważa, że kluczową cechą, świadczącą o wyjątkowości swoich zajęć, jest Jej osobowość.
 

Grażyna Świątek – nauczycielka matematyki w XXIV LO im. C. K. Norwida w Warszawie. Absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego. Ukończone studia podyplomowe z nauczania matematyki z komputerem mają wpływ na stosowanie przez Nią na co dzień nowoczesnych środków dydaktycznych. Prywatnie interesuje się poznawaniem przyrody i świata. Jako dydaktyk przyznaje się do dużych wymagań, które stawia sobie i innym. Jednocześnie jest otwarta na nowe pomysły i konstruktywną krytykę, cieszy się z aktywności słuchaczy, zmusza do pracy własnej i samodzielnego stosowania poznanych metod. Twierdzi, że liczba zadawanych pytań powinna wzrastać wraz z ilością przyswojonej wiedzy i nabytych umiejętności.
 

Bibianna Wojtasik - nauczycielka matematyki w XXIV LO im. C. K. Norwida Norwida w Warszawie. Absolwentka Wydziału Matematyki na Uniwersytecie Warszawskim. Prywatnie lubi piesze wędrówki po Warszawie: „Wsiadam w losowo wybrany środek lokomocji, jadę do pętli i wracam do domu na piechotę, dziwnymi uliczkami, oczywiście, z planem miasta”. „Uczeń to przede wszystkim Człowiek” – twierdzi. Dlatego „ma prawo zapomnieć i często przypominam fakty podstawowe, nawet banalne”. Najważniejsze jest jednak zrozumienie, malujące się na twarzy Kursanta, gdy potrafi on dostrzec związki między pojęciami a twierdzeniami.

Wiedza o społeczeństwie
 

Seweryn Dmowski - obecnie doktorant na Wydziale Dziennikarstwa i Nauk Politycznych Uniwersytetu Warszawskiego. Interesuje się polityką i historią najnowszą, ale – jak zastrzega – również sportem, a zwłaszcza piłką nożną. „Moim marzeniem jest, aby Kursanci mogli za jakiś czas z uśmiechem przypomnieć sobie, że na prowadzonych przeze mnie zajęciach dowiedzieli się rzeczy, które okazały im się pomocne na maturze, egzaminie czy w jakichkolwiek innych okolicznościach.” Dlatego Jego celem jest nie tylko przekazanie wiedzy, ale i logicznego rozumowania, pozwalającego wyjść poza same fakty.
 

Daniel Przastek – absolwent Instytutu Nauk Politycznych Uniwersytetu Warszawskiego oraz doktor nauk humanistycznych w zakresie nauk o polityce (2004). Obecnie pracownik naukowy Wydziału Dziennikarstwa i Nauk Politycznych. Prywatnie interesuje się historią najnowszą i teatrem. Główne motto, przyświecające Jego działalności dydaktycznej, brzmi: "uczyć, aż nauczyć". A najlepszym sposobem, by to osiągnąć (poza własnym zaangażowaniem i poświęceniem), jest "wymagać, wymagać, wymagać".